华德耀主任在全县支教工作会议上的讲话

作者:admin 来源:未知 点击数: 发布时间:2015年10月07日
在全县支教工作会议上的讲话

县政府教育督导室主任、教育局副局长 华德耀

 
    为加强我县中小学教师队伍建设,合理配置教师资源,增强教育内部活力,促进城乡教育均衡发展,根据教育部和省教育厅有关文件精神,2007年7月我县开始在城镇学校选派支教老师到农村薄弱学校支教。现在,第一批支教教师的支教工作已圆满结束,今天安师院又给我们送来了40多位支教实习教师。下面我就过去的支教工作做些回顾和总结并对今后的工作提出要求。
县教育局始终站在贯彻落实科学发展观,缩小城乡教育差距,优化人力资源配置的战略高度,组织和开展支教工作。制订了《关于选派城镇学校教师到农村学校支教工作的实施方案》、《关于城镇教师到农村学校支教考核细则》,对支教工作的对象、时间和支教教师的管理、待遇、考核等作出安排,提出要求。各支教学校认真学习有关支教文件,领会精神,并在全体教师中切实地宣传发动和贯彻落实。广大城区教师也都积极响应号召,涌跃报名参加。经过认真梳选,07年在城区5所学校中共选派出12名优秀骨干教师赴9所教师紧缺的边远中心学校支教,教育局在县教师进修学校召开了隆重的欢送会。在工作期间,教育局始终把支教教师的工作和生活放在眼里,记在心里。学期开学检查把慰问支教老师作为工作内容之一,对支教教师的工作、家庭实际困难尽量想办法及时解决。今年期末,教育局根据实施方案对12位支教老师的支教工作进行了认真考核,根据工作表现和实绩评出了4名优秀支教老师和8名合格支教老师,在这次会议上,将要对他们颁发支教证书和获奖证书。
一年来的支教工作,由于有了各级组织的高度重视,有了支教老师的艰苦努力,获得了圆满的成功,取得了丰硕的成果:一、通过支教弥补了边远学校的师资不足,从师资数量上实现了均衡。二、支教使一些学校解决了学科教师紧缺的难题,能够做到开齐课程,开足课时,为素质教育的实施迈出了关键性的步伐。三、为边远学校带去了生机和活力。支教老师大多年轻活泼,富有朝气。不仅优化了受援学校师资年龄结构,而且用他们的激情活力改变了学校风貌。四、城里的老师来到边远农村,体验了别样的人生,磨练了意志,增强了阅历,受到了教育,得到了锻炼。同时城乡教师交流学习,相互得到了提高。五、搭起了城乡联系、校校联系的桥梁。通过支教,受援学校和派出学校加强了联系和沟通,信息互通,教研互补,增进了了解,建立起友谊。
    “支教不是口号,更不是做秀,是实实在在的付出和奉献”;“人来心来,家也来”。这是一位支教老师的工作总结,也是他们工作、生活的真实写照。派出支教的12名教师,家都在城里。支教期间,他们克服了重重困难,舍小家顾大家,默默奉献,涌现出了许多动人的事迹。中州小学金洁华老师把 10来岁的孩子转入支教地河图初中就读,把家搬到了河图小学,全身心地投入学校工作。职教中心徐亚维老师在包家中心学校支教期间以校为家,周六、周日常常在校义务辅导学生或翻山越岭做家访。其爷爷去世时学校批了三天假,他只用了二天就赶回学校上课;农村风俗“头七”、“五七”礼香客时,他均未回家。县职教中心刘英文老师在年初特大雪灾期间的一个周一早晨,冒着近一尺深的大雪从几十公里外的县城8点之前就按时赶到学校上班。岳中派往头陀中心学校支教教师方梅香,家在安庆,以学校为家,把学生当自己的亲人,融入学校这个大家庭,与师生建立起深厚的感情,学校领导、老师尤其是学生一致坚决挽留……
“我其实真的不能从根本上改变什么,可是我至少可以给这儿带来一缕清新的空气”,方梅香老师的话道出了全体支教人的心声。他们是这样说的,更是这样实践的。方梅香老师在头陀工作期间,放弃自己得心应手的数学专业,根据学校需要改教英语课,凭着自己的勤奋努力、吃苦耐劳和扎实的基本功,不仅以所授两个年级的英语课分别获全校同年级第一、二名的优异成绩出色地完成了学科教学任务,而且积极参加学校教研活动,听课评课上示范课,传授新的教育理念和教育方法,在学校切实地起到了很好的示范和引领作用。谢宏才老师组织学生拔河比赛,导演“迎奥运、庆元旦”文艺晚会,推动了五河中心学校文体活动的开展。金洁华老师在河图中心学校组织唱歌比赛、元旦六一联欢晚会、广播操比赛……不仅使河图中心学校师生精神风貌为之改变,而且在河图镇镇直机关掀起了一轮文体热潮。朱国兴老师组织开展巍岭中心学校第一个学生运动会、第一次歌咏比赛,开巍岭乡教育之先河。汪瑞芳老师在主簿中心学校教授同行多媒体制作、使用技术,带领老师使用多媒体教学。金灿老师在和平中心学校尽力辅导音乐老师,为自己培养合格的“接班人”。刘丽君老师举办教学课件设计知识和技术讲座,传授现代的教育技术与方法。这些支教老师在不同的学校、不同的领域充分发挥和利用自己的专业特长,不仅出色地完成了自身的教学任务,更重要的是为支教学校带去了新的教育思想、教育理念和教育方法,切实起到了引领和带头、示范作用,实现了支教工作的宗旨。
当然,也有不尽如意的现象。表现在:个别支教教师在支教学校工作不够安心,有临时观念;有的课时不足所在学校平均课时;极个别老师,在支教学校工作时间有限,甚至有脱岗现象发生。少数受援学校未按教育局的要求建立支教教师工作档案,对支教教师的管理也不到位,工作生活关心不够,影响了支教效果。部分派出学校未切实做好跟踪管理、服务工作,老师支教一年当中学校从未派人专程去检查和看望,影响了支教老师的积极性。
实现城乡教育均衡发展,确保教育公平,是党的十七大对新时期教育工作提出的新目标。教育公平是社会公平的基础,是构建社会公平正义、建设和谐社会的必要条件。城镇教师支援农村薄弱学校教育是实现上述目标的有力措施之一,也是每一个教育工作者尤其是城镇教育者义不容辞的社会责任和应尽的社会义务。下乡支教,当然不可避免地会有很多困难,也要付出在城里多几倍的辛勤和汗水。可是我们应该想到,同在蓝天下,我们付出的仅仅是一年的辛劳,在乡村工作的同行们付出的却是几十年甚至是一辈子的汗水;但是我们全体教育工作者的齐心努力可能会因此而改变乡村孩子一辈子的命运。一年或许很长,也许有点难熬,也许更有许多意想不到的艰难和困苦。可是对城里的老师来说,应该辨证地认识到这也是一次难得的人生历练,是一次不同生活的体验和实实在在的人生挑战,你会在其中学会和懂得很多在城里不可能学到的东西,得到在城里不可能得到的收获。你的境界会从中得到提升,情操会得到升华。你所拥有的决不仅是付出。
代表教育局,感谢已经支教和即将奔赴支教一线的全体老师,更要感谢在座的安师院40位支援岳西教育的新老师、新同仁。安师院40位新支教老师的到来,在数量上弥补了岳西师资队伍的不足,在质量上提升了岳西师资队伍的素质,给我县的教育工作带来了新的生机和活力,我们热烈的欢迎你们。今天,所有受援学校的校长一大早就已经守候在这里,有的校长前天接到通知后就已经和支教老师取得了联系,你们从中可领会到学校的焦急和等待,到了学校更可以感受到孩子们的渴望和期待。相信你们一定会不辱使命。
就此机会,对全体支教老师和学校校长提出几点要求:
    一、切实领会支教工作的重要意义。要站在落实科学发展观的高度来看待支教工作,全心全意地做好支教工作;并尽快实现好从条件优越的城里教师到相对艰苦的乡村老师或者从学生到老师的角色转换。尤其是师院支教的同志,昨天你们是学生,今天你们已经是光荣的人民教师,正式肩负起教书育人、为人师表的崇高使命。希望你们用饱满的热情和昂扬的斗志迎接挑战,收获人生的第一桶金。二是在新的学校、新的岗位要有主人翁的意识和责任感,要以校为家,服从学校领导,遵守学校的规章制度,做学校的普通一员。不得有任何特殊要求,更不能搞特殊化。乡村学校条件简陋,规模小,学科不能配套。这次的支教学校的安排我们一律是根据工作需要来安排的,大家所到的学校条件可能都相对艰苦一些,很多老师也不一定能够从事所学专业的教学工作,这一点请大家理解并尽快适应。三是不仅要认真地完成好本职教学工作,更要用你们的新知识新理念新思想在学校老师中起到引领和带头、示范作用,也就是既要教好学生,又要指引和带动好老师。还要认真向第一批支教老师学习,在支教学校尽可能地发挥特长,展示才能,用你们的青春和活力增添学校的生机。四是受援学校要加强对支教教师的管理。工作上严格要求,生活上尽力照顾。各校都要建立支教教师的工作档案,对支教教师在校的工作表现、出勤情况、教研工作情况、教学情况等如实做好记录。支教老师的考勤一律和学校老师同等对待,请假手续由受援学校按教育局规定的权限办理。五是派出学校要配合管理,做好跟踪服务工作。学校领导应定期抽出时间到学校看望支教老师,检查工作情况,了解并帮助解决生活中的困难,为他们的支教工作加油、鼓劲。县教育局将定期和不定期的开展支教检查工作,加大考核力度,不仅考核支教教师工作情况,而且要考核受援学校和派出学校的管理和服务情况。并在今后的职称、调动、提拔等工作中充分利用支教考核结果,确保我县支教工作再上新台阶。
予人玫瑰,手有余香。各位支教老师,衷心祝愿你们的支教工作取得胜利,更祝愿你们从中有所收获。
(编辑:岳西教育信息网)